domingo, 3 de junio de 2018
jueves, 19 de abril de 2018
miércoles, 18 de abril de 2018
El arte
La
Expresión Artística
La Pedagogía Waldorf, la
enseñanza se considera como arte, no como ciencia. Esto implica que el
maestro/a, debe tener libertad para adaptar tanto la forma como el contenido de
la instrucción, al tiempo y al lugar en general, así como, en lo particular, a
la capacidad individual de cada niño/a y a las necesidades estimativas de cada
momento.
Sobre
la educación artística de los niños en la edad temprana
Desde su nacimiento los
seres humanos, están vinculados con su medio ambiente, las primeras influencias
educadoras provienen de las nociones tradicionales de su entorno, la escuela es
una entidad que continúa el desarrollo, empleando la didáctica como un canal de
comunicación para comprender la realidad
La educación inicial y
preescolar, por ser de las fases
iniciales del desarrollo educativo es el momento adecuado para que se fomenten
en plena libertad las diversas competencias, en las cuales el contenido
artístico no debe ser un complemento sino parte esencial en la educación de
los/las futuros/as ciudadanos/as.
La educación artística
además de favorecer es gusto por lo estético, conduce al desarrollo de la psicomotricidad
fina; estimula la observación, agudizando su análisis inicialmente desde la
sensopercepción, hasta llegar al pensamiento y la imaginación creadora.
Las
Inteligencias Múltiples.
El enfoque de las
inteligencias múltiples de Howard Gardner, en el contexto educativo, nos ayuda
a comprender que el ser humano posee lo que se denomina inteligencias y
capacidades artísticas, las cuales, se pueden activar en sus diferentes
manifestaciones, según sea el contexto.
Gardner nos afirma, que
podemos encontrar inteligencias o capacidades lingüísticas, espaciales y
musicales. Por medio del recurso artístico se puede lograr que se activen estas
inteligencias en los alumnos/as; y la escuela puede convertirse en un lugar
donde se incentive este proceso.
Las inteligencias múltiples a que alude
Howard Gardner son:
Referencia bibliográfica.
Puntos importantes tomados de:
Granandino (2006) La educación y el
arte. San Salvador, Ciudad Universitaria. Recuperado el 16 de abril del 2018 en: http://portal.oas.org/LinkClick.aspx?fileticket=USty90PYSho%3D&tabid=1282
La perspectiva artística
Una
obra de arte transmite sentimientos para quien la contempla, lo cual hace visible, audible o de alguna manera
perceptible a través de símbolos, por consiguiente, las expresiones artísticas
están estrechamente relacionadas con las
formas, significados y sentidos que proyecta nuestra vida en lo que se refiere
a lo sensible, mental y emocional. Las obras de arte son en sí expresiones de
la vida sensible, pero se debe ir
aprendiendo poco a poco a penetrar en ese mundo del cual todos los seres humanos tenemos
posibilidades de disfrutar.
Son imágenes que formulan el sentimiento
para nuestra apreciación y cognición, es así, que el arte se constituye en una construcción
simbólica que presenta a nuestra percepción el conocimiento de las maneras de
expresar sentimientos de un artista.
Puntos importantes tomados de:
Granandino (2006) La educación y el
arte. San Salvador, Ciudad Universitaria. Recuperado el 16 de abril del 2018
en: http://portal.oas.org/LinkClick.aspx?fileticket=USty90PYSho%3D&tabid=1282
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